{"id":1989,"date":"2022-01-26T12:27:12","date_gmt":"2022-01-26T12:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sprachschatz.at\/?p=1989"},"modified":"2023-06-25T15:06:45","modified_gmt":"2023-06-25T15:06:45","slug":"sommerwerkstatt-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sprachschatz.at\/?p=1989","title":{"rendered":"Sommerwerkstatt 2021 – Mutig sein!"},"content":{"rendered":"\n

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Auch in diesem Jahr konnte die Lingusti-Sprachwerkstatt wieder stattfinden. An einem neuen Ort und mit neuem Thema. Wir verbrachten die zwei Wochen in den Sommerferien in diesem Jahr im Karl-Drews-Club im Grazer Bezirk Gries. Auch, wenn es der erste Blick auf das Volkshaus zun\u00e4chst nicht vermuten l\u00e4sst, das kleine Vereinshaus mit dazugeh\u00f6rendem Garten ist eine kleine Oase inmitten des Grazer Bezirks. <\/p>\n\n\n\n

Das diesj\u00e4hrige Thema in der Sommersprachwerkstatt 2021 hie\u00df \u201eMutig sein\u201c und wurde gemeinsam mit den Kindern erarbeitet.<\/p>\n\n\n\n

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Das gemeinsame dialogische Vorlesen wurde von allen sehr genossen!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Dazu geh\u00f6rte in diesem Jahr das spielerische Erlernen und Kennenlernen der australischen Beuteltiere mit kleinen Faktengespr\u00e4chen z.B. zum Wombat, zum K\u00e4nguru und nat\u00fcrlich zum Koala \u2013 der Hauptfigur des Bilderbuches \u201eKimi Koala\u201c, welches in der Sprachwerkstatt gelesen und inhaltlich erarbeitet wurde. Passend zum mutigen Kimi, dessen gr\u00f6\u00dfte Angst es ist, sich von seinem sicheren Eukalyptusbaum herunterzulassen und diese Angst zum Schluss \u00fcberwinden kann, gab es auch f\u00fcr die Kinder an jedem Morgen eine kleine Mutprobe, die \u00c4ngste \u00fcberwinden lie\u00df und versuchte zur St\u00e4rkung des Selbstbewusstseins beizutragen. Dabei stand der Leitsatz \u201eIch kann- Ich traue mich\u201c die gesamten zwei Wochen in der Sommerwerkstatt im Fokus, damit die Kinder gest\u00e4rkt aus den Ferien in ein neues Schuljahr starten konnten. <\/p>\n\n\n\n

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Wir fachsimpeln gemeinsam \u00fcber die australischen Beuteltiere!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Insbesondere durch die intensive Auseinandersetzung mit der deutschen Sprache und vielen wiederkehrenden sprachlichen Mustern konnte immer wieder beobachtet werden, mit welcher Freude die Kinder die Sprache ausprobierten und sich auf viele unterschiedliche Aktivit\u00e4ten einlassen konnten. Sowohl im k\u00f6rperlich-sportlichen Bereich als auch im kreativen und lustvollen Erarbeiten. Nat\u00fcrlich durften auch in diesem Jahr unsere kleinen Experimente nicht fehlen. Ganz im Zeichen des Themas durften die Kinder auch hier wieder sprachlich aufbereitete physikalische Ph\u00e4nomene beobachten und dabei auch selbst t\u00e4tig werden. Wer kann schlie\u00dflich schon erkl\u00e4ren, warum Gummib\u00e4rchen-Taucher unter Wasser nicht nass werden \u2013 so verfolgten auch die Kinder in der Sommerwerkstatt die Experimente mit gro\u00dfem Interesse und erhielten am Ende des Tages ihre ForscherInnen-Zertifikate. <\/p>\n\n\n\n

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Das gemeinsame Experimentieren!<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Unsere stolze Forscherin!<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

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In diesem Jahr nahmen an der Sprachwerkstatt 9 Kinder teil, wobei 2 Kinder erst seit wenigen Wochen in \u00d6sterreich waren. Dies bedeutete auch f\u00fcr uns als P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen in der Vorbereitung ein gut abgestimmtes Programm, an welchem jedes Kind teilhaben konnte. Dabei sollte jedes Kind das Gef\u00fchl vermittelt bekommen, Willkommen und ein Teil der Gruppe zu sein. <\/p>\n\n\n\n

Ein besonderes Augenmerk legten wir bei der Planung auf sozialp\u00e4dagogische Ans\u00e4tze, die mit zweitsprachdidaktischen Zielen verbunden wurden und somit vor allem auf die Pers\u00f6nlichkeitsbildung bzw. -st\u00e4rkung der Kinder abzielen mit gleichzeitigem Fokus auf der Entwicklung ihrer Zweit- oder Mehrsprache. <\/p>\n\n\n\n

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Schwungtuch-Spiele<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Dabei ist auch die gemeinsame Jause ein ganz wesentlicher Bestandteil, die zur sprachlichen Auseinandersetzung anregt und zum gem\u00fctlichen Zusammensitzen genutzt wird. Die Vorbereitung und das gemeinsame Jausnen werden genutzt, um die Kinder besser kennenzulernen und mit ihnen ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Dabei werden wiederum gezielt sprachliche Formen in den Fokus genommen und interaktiv sprachliche Lernprozesse angeregt. <\/p>\n\n\n\n

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Die Bewegung durfte nat\u00fcrlich auch nicht zu kurz kommen!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Unser bereits sehr bekanntes Chaos-Spiel als Abschluss-Highlight wurde auch in diesem Jahr wieder mit gro\u00dfer Freude gespielt, auch wenn der letzte Tag bei allen schon mit Wehmut verbunden war – zu viel Freunde hatten die letzten beiden gemeinsamen Wochen bereitet. Nach dem letzten gemeinsamen Singen, war es dann wieder soweit. Die eigens erstellten Ressourcenkarten wurden den Familien zum Abschied \u00fcberreicht und sollten die Familien darin best\u00e4rken, dass ihre Kinder viele Sch\u00e4tze – mindestens eine Sprache zus\u00e4tzlich – in sich tragen. Die Verabschiedung am letzten Tag fiel allen sehr schwer. R\u00fcckblickend sind die zwei Wochen wieder viel zu schnell verflogen.<\/p>\n\n\n\n

Unser Fazit lautet auch in diesem Jahr – Es war eine gro\u00dfe Freude mit den Kindern zu arbeiten und dabei ihre Ressourcen und Talente zu entdecken und auch f\u00fcr sie sichtbar(er)\u202fzu\u202fmachen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auch in diesem Jahr konnte die Lingusti-Sprachwerkstatt wieder stattfinden. An einem neuen Ort und mit neuem Thema. Wir verbrachten die zwei Wochen in den Sommerferien in diesem Jahr im Karl-Drews-Club im Grazer Bezirk Gries. Auch, wenn es der erste Blick auf das Volkshaus zun\u00e4chst nicht vermuten l\u00e4sst, das kleine Vereinshaus mit dazugeh\u00f6rendem Garten ist eine … <\/p>\n

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