{"id":288,"date":"2018-10-05T16:32:10","date_gmt":"2018-10-05T16:32:10","guid":{"rendered":"http:\/\/sprachschatz.at\/?page_id=288"},"modified":"2019-09-23T14:51:09","modified_gmt":"2019-09-23T14:51:09","slug":"lingusti-die-kreative-sprachwerkstatt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sprachschatz.at\/?page_id=288","title":{"rendered":"Lingusti &#8211; die kreative Sprachwerkstatt"},"content":{"rendered":"<h1><strong>Das Konzept der Lingusti-Sprachwerkstatt<\/strong><\/h1>\n<p><b>Motivation und Grundverst\u00e4ndnis:<\/b><\/p>\n<p>Die Lingusti-Sprachwerkstatt versteht sich als lebensweltorientierter Lern- und Entwicklungsraum f\u00fcr mehrsprachige Kinder, in dem der Aufbau von sprachlichen und personalen Kompetenzen ineinander greift.<\/p>\n<p>Wir f\u00fchren im Lingusti-Konzept sozialp\u00e4dagogische und zweitsprachendidaktische Ziele und Methoden zusammen, um mehrsprachige Kinder auf sprachlicher und sozialer\/pers\u00f6nlicher Ebene zu st\u00e4rken. In der Konzeption der (sich wiederholenden) Ferien-Sprachwerkstatt erfolgt die Zusammenf\u00fchrung der beiden Disziplinen systematisch, wissenschaftlich fundiert und setzt sie innovativ und kindgerecht um.<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-288 gallery-columns-2 gallery-size-medium'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"300\" src=\"https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20170809_0910-e1523391430651-200x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20170809_0910-e1523391430651-200x300.jpg 200w, https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20170809_0910-e1523391430651.jpg 300w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"300\" src=\"https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20180102_1140-3-200x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20180102_1140-3-200x300.jpg 200w, https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20180102_1140-3-768x1151.jpg 768w, https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20180102_1140-3-683x1024.jpg 683w, https:\/\/sprachschatz.at\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/20180102_1140-3.jpg 854w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<p><b>Zielsetzung<\/b><\/p>\n<p>Die Zielsetzung der Lingusti-Sprachwerkstatt ist ganzheitlich und ergibt sich aus den beiden Disziplinen: neben einem allgemeinem sprachlichen Kompetenzzuwachs und der Fortf\u00fchrung bisheriger Lernerfolge in Deutsch als Zweitsprache geht es um die St\u00e4rkung des Selbstbewusstseins, des Identit\u00e4tsbewusstseins und des Selbstwertes der Kinder. Folgende Teilziele werden verfolgt:<\/p>\n<ul>\n<li><b>Erfolgserlebnisse<\/b> im deutschen Sprachgebrauch proaktiv unterst\u00fctzen<\/li>\n<li><b>Sprechblockaden \u00fcberwinden<\/b><\/li>\n<li><b>m\u00fcndliche Sprachhandlungsf\u00e4higkeit st\u00e4rken<\/b> und eine <b>positive Haltung<\/b>&nbsp; gegen\u00fcber der Sprache Deutsch f\u00f6rdern<\/li>\n<li>Bewusstsein f\u00fcr die eigene <b>Mehrsprachigkeit als besondere Ressource schaffen bzw. st\u00e4rken<\/b><\/li>\n<li>Reflexionsprozesse \u00fcber<b> sprachliche und soziale Gemeinsamkeiten und Unterscheide <\/b>anregen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Zielgruppe<\/strong><\/p>\n<p>Die Zielgruppe stellen Kinder zwischen 6 und 9 Jahren dar, welche Deutsch als ihre Zweitsprache sprechen und lernen und im vergangenen Schul-bzw. Kindergartenjahr in einer deutschsprachigen Einrichtung (Kindergarten oder Schule) waren.<\/p>\n<p>Die Kinder in den Lingusti-Sprachwerkst\u00e4tten bringen unterschiedliche (Sprachlern-)Biografien mit, welche zum Ausgangspunkt f\u00fcr die Zeit in der Sprachwerkstatt gemacht werden.<\/p>\n<p><strong>Methoden<\/strong><\/p>\n<p>Lingusti bietet als au\u00dferschulisches Angebot einen besonders ansprechenden und kindgerechten Zugang zur deutschen Sprache, indem aus dem umfassenden sozialp\u00e4dagogischen Methodenrepertoire jene eingesetzt werden, die sich mit den Prinzipien des zweitsprachendidaktischen Ansatzes Focus on Form (vgl. Rotter 2015) auf sinnvolle Weise verbinden lassen. Neben theater- und tanzp\u00e4dagogischen Methoden, bei denen die &#8222;Einverleibung&#8220; der Sprache \u00fcber den K\u00f6rper und die Bewegung im Vordergrund stehen,&nbsp; kommen Elemente der p\u00e4dagogischen Biografiearbeit zum Einsatz. Die Methoden werden dahingehend analysiert und adaptiert, dass sich eine Fokussierung auf sprachliche Aspekte nat\u00fcrlich und sinnvoll integrieren oder erg\u00e4nzen l\u00e4sst.<\/p>\n<p><strong>Zusammenfassend:<\/strong><\/p>\n<p>Lingusti \u2026<\/p>\n<ul>\n<li>ist ein au\u00dferschulisches Angebot<\/li>\n<li>st\u00e4rkt die Selbstbef\u00e4higung und das Selbstbewusstsein bzw. den Selbstwert (empowerment)<\/li>\n<li>setzt auf positives Feedback, um die Lernbereitschaft zu erh\u00f6hen<\/li>\n<li>betont die Wertsch\u00e4tzung des individuellen Kindes und seiner (Sprachlern-)Biographie<\/li>\n<li>setzt auf den Bewegungsraum, der zahlreiche M\u00f6glichkeiten das Sprachrepertoire zu erweitern, er\u00f6ffnet<\/li>\n<li>nutzt wissenschaftliche Erkenntnisse und l\u00e4sst diese in die Arbeit mit den Kindern einflie\u00dfen<\/li>\n<li>weckt die Begeisterung durch die Einbettung der Sprache in Geschichten und Spiele<\/li>\n<li>setzt Impulse, um die Sprache auf kreative Weise zu lernen<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Konzept der Lingusti-Sprachwerkstatt Motivation und Grundverst\u00e4ndnis: Die Lingusti-Sprachwerkstatt versteht sich als lebensweltorientierter Lern- und Entwicklungsraum f\u00fcr mehrsprachige Kinder, in dem der Aufbau von sprachlichen und personalen Kompetenzen ineinander greift. 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